政策内容：教育部支持部分中外合作办学机构和项目自主招生 ，允许学生在不走出国门的前提下 ，攻读中外合作院校或项目，从而获取相应学位及学分 。解读：这一政策为留学生提供了在国内接受世界化教育的机会，避免了因疫情无法出国学习的困境 。学生可以在国内完成学业 ，获得与出国学习同等的学位和学分。
政策背景与核心内容受全球新冠肺炎疫情影响 ，部分国家在签证 、入境等方面出台限制措施，海外院校教学秩序受到冲击 ，大量留学人员无法按时返校。
明确留学人员因疫情防控无法按时返校 、选取在线修读课程或境外停留时间不符合学制要求的情况 ，不影响学历学位认证结果 。政策实施意义缓解升学压力：为受疫情影响无法按计划出国的留学生提供国内求学机会，解决升学困境 。保障教育公平：通过考核招录方式 ，确保符合条件的留学生公平获得国内教育资源。
〖壹〗、延迟开学政策解读：因特定情境（如疫情防控）需要 ，学校延期开学，并采取措施确保学生学习不受影响 。政策背景 在特定情境下 ，如新冠肺炎疫情防控期间 ，为确保师生生命安全和身体健康，学校会采取延期开学的措施 。这一政策是教育部门根据疫情防控形势和上级要求做出的重要决策。
〖贰〗、双渠道同步申请：邮件和系统申请可同时进行 ，避免因系统故障或材料不全被拒；材料完整性：证明材料需与说明信内容一致 ，且为官方文件；语言要求：非英文材料需提供认证翻译件 。
〖叁〗 、悉尼大学延迟第二学期开学至8月24日，主要目的是为教师备课和面授课程过渡提供时间，同时可能为7月边境解禁后留学生返澳预留准备期 ，但近来并无明确证据表明澳洲政府与大学已就旅行禁令解除达成协议 。
〖肆〗 、凤凰网房产讯 2月13日晚 ，广西壮族自治区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组指挥部发布关于学校复学工作的通知，要求延迟开学时间 ，全区各级各类学校在2020年3月1日前不得开学。延迟开学期间 ，全力保障教师网上教、学生网上学，确保“停课不停教 、停课不停学” 。
〖伍〗 、需要注意的是 ，新规定并未要求必须至少选修多少门线下课程 ，只是规定不能全部都是网课 。这给了美国学校一定的弹性空间，学校会尽力找到符合新政策要求的方案提供给学生。分析与建议 新规定目的 新规定的目的并非驱逐中国学生 ，而是美国总统特朗普希望美国大学秋季能正常开学 。
〖陆〗、各高等学校要迅速成立教育教学工作领导小组和工作专班 ，结合实际，“一校一策 ”制定教学组织预案 ，落实相应配套政策 ，全面做好组织实施，着力培养学生自主学习能力 。延迟开学期间，教学活动主要通过自主学习 、网络教学等方式进行。
〖壹〗 、政策层面：政策制定以人民为中心 ，保障各群体权益疫情防控政策始终以保护生命为首要目标：我国疫情防控政策坚持“人民至上、生命至上 ” ，无论是疫情初期的严格防控，还是后来的优化调整 ，都是为了最大程度保护人民生命安全和身体健康。
〖贰〗 、中国教育部在疫情期间对海外留学生学历认证的核心政策为：仅对因疫情导致境外停留时间不符合学制要求 、但符合备案院校、全日制备案专业 、授课模式调整等条件的留学生学历予以认证 。
〖叁〗 、疫情防控逐渐放开是科学研判与现实需求下的必要调整 ，需理性看待并做好个人防护与社会协同 。当前，新冠病毒奥密克戎变异株致病性显著降低 ，结合广州等地大规模感染数据（如17万感染者中仅5例重症） ，政策调整既符合病毒演变规律，也回应了社会对恢复正常生产生活的期待。
〖肆〗、疫情期间驾考政策主要涉及未拿证学员的驾考有效期延长、预约考试取消规则 ，以及已拿证学员的驾驶证换证延期等内容 。具体如下：未拿证学员驾考有效期即将到期正常情况下 ，拿到“学习驾驶证明”后有三年有效期，三年内未成功拿证 ，学籍注销 ，所有考试成绩作废，需重新报名考试 。
〖伍〗 、中企视讯《知新大讲堂》第十二期聚焦疫情背景下企业创新发展与知识产权运营管理，上海应用技术大学方曦结合政策与案例 ，从政策解读 、高价值专利布局、企业战略制定三方面展开分析 ，为企业提供应对疫情挑战的实操建议。
〖陆〗 、疫情下政策预期的核心在于，需通过更积极的货币政策与财政政策配合 ，改善实体经济融资环境并提振市场信心 。具体分析如下：当前政策工具的局限性货币政策空间充足但效果受限：近来准备金率和利率仍有较大下调空间 ，且货币政策工具储备充足，但单纯依赖货币宽松难以彻底扭转实体经济和资本市场预期 。
〖壹〗 、针对就业困难群体（如残疾毕业生、低保家庭学生）提供“一对一”帮扶 ，例如发放求职补贴 、优先推荐岗位等。补充建议：推动灵活就业与新兴业态发展规范灵活就业保障：出台灵活就业人员参保 、工伤认定等政策 ，支持应届生通过自媒体、电商等新业态就业 。鼓励创业带动就业：提供创业贷款 、场地补贴等支持，建设大学生创业孵化基地 ，降低创业门槛 。
〖贰〗 、在疫情下 ，847万应届毕业生面临就业挑战，以下5点就业建议可供借鉴：好好利用应届毕业生身份 许多刚毕业的学生未意识到应届生身份的重要性。往年的秋招中 ，国企或事业单位在招录公告里会明确表明应届生比例占80%以上 。今年因特殊情况 ，应届生身份在两年内有效 。
〖叁〗、总结：疫情下毕业生就业需结合政策支持 、资源整合与个人调整。通过政府搭建的平台获取岗位信息，利用补贴政策降低求职成本，拓宽地域与行业选取 ，同时主动提升技能 、调整心态 ，方能在复杂形势中实现就业。社会各方（高校、企业、政府）的协同支持与毕业生的积极应对，是破解就业难题的关键 。
〖肆〗 、通过加大稳岗和就业补助力度 ，促进农民工就地就近就业 。这一举措有助于稳定农民工的就业岗位 ，减少因疫情导致的失业风险，保障农民工的收入和生活稳定。同时 ，就地就近就业也减少了农民工的流动成本 ，方便他们兼顾家庭和工作 。
〖伍〗 、提高招聘效率 。行业发展层面抓住受疫情影响小行业的发展机会：如果有政策支持、高校牵手 、企业助力，不仅能给毕业生提供更多施展自身才华的平台 ，还能进一步助推新兴产业的发展。毕业生可以积极关注这些行业 ，参与相关的培训和学习，提升自己在这个领域的专业技能 ，增加自己在这些行业就业的竞争力 。
〖陆〗 、政策建议背景新冠肺炎疫情对国民经济造成较大影响 ，第三产业及民营企业、中小企业业绩受损，就业市场受到冲击，高校毕业生就业面临较大压力 。国务院已决定扩大2020年硕士研究生招生规模 ，但往届生考研人数占比近半 ，大批应届毕业生可能考研失利，需要提供继续接受教育的机会。
江西省2021年普通高校专升本考试报名总人数为99万人 。5月25日 ，省教育厅组织召开全省2021年普通高校专升本考试考务工作会议 ，全面动员部署相关工作 。会议强调了考试招生工作的特殊形势和风险挑战，要求各招生高校精心组织 ，加强组织领导 ，完善制度机制，加强疫情防控 ，加强考务培训 ，规范考务管理，规范招生录取。
全省2021年普通高校专升本考试共有约77万名考生被录取（按录取率63%计算） ，99万名考生报名参加6月5日举行的考试 。
公共科目是否单独划线：2021年江西省统招专升本考试中 ，三门基础科目不单独划线 。院校报考人数：39所院校总计招生8万人，网上报名总人数7万余人，整体录取比例约58% ，但院校一般不公布各专业报考人数。
021江西普通专升本考试报考人数为99万人 ，录取人数为38786人，录取率约为675% ，比2020年减少减少约13个百分点。
021年江西专升本报考人数达到99万名 ，总招生计划为38691人，总录取率513% 。2020年江西专升本招生计划30000人 ，报名人数未公布 ，网传10万人，总录取率833% 。2019年江西专升本考生人数是15844人 ，招生总计划2770人。公办院校计划招生1365人 ，民办院校计划招生1405人 。
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